近日,北京市建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)部的春季研學(xué)課程在同學(xué)們的翹首期盼中如期開(kāi)展,課程以“感受春日自然,探訪春天奧秘”為主題,引領(lǐng)同學(xué)們感受春日之美、科學(xué)之趣。

　　春季課程作為 “兒童與季節(jié)課程”的分支,屬于北京市建華實(shí)驗(yàn)學(xué)?！八拇罂臻g課程之自然空間課程”?！皟和c季節(jié)課程”的開(kāi)設(shè)讓同學(xué)們更充分地了解和體驗(yàn)不同季節(jié)的特點(diǎn),有助于提升學(xué)生對(duì)季節(jié)變化的認(rèn)識(shí)。課程為學(xué)生提供了生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn),通過(guò)聽(tīng)講、觀察、觸摸、討論、實(shí)踐、總結(jié)等環(huán)節(jié),促進(jìn)同學(xué)們對(duì)自然和環(huán)境的關(guān)注和理解。

　　春季研學(xué)課程為期三天:首日,趣探春日繁花,從中國(guó)科學(xué)院植物研究所啟程。開(kāi)營(yíng)儀式上,同學(xué)們展春之華服、賞春之書(shū)畫(huà)、誦春之詩(shī)詞、唱春之贊歌,用飽滿(mǎn)的熱情迎接即將開(kāi)展的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。在展覽溫室中,學(xué)生化身植物偵探,在春意盎然的植物王國(guó)中探秘各種不同生境需求的植物,全方位領(lǐng)略植物的千姿百態(tài)。在郵票展覽館,學(xué)生們欣賞了來(lái)自世界各地的植物郵票,在品味郵票藝術(shù)魅力的同時(shí)了解到更多關(guān)于植物多樣性、生長(zhǎng)環(huán)境、形態(tài)特征等方面的知識(shí),感受植物在維護(hù)生態(tài)平衡、提供生態(tài)資源等方面的作用以及植物與人類(lèi)社會(huì)的緊密聯(lián)系。之后學(xué)生還分組進(jìn)入了神秘的植物組培實(shí)驗(yàn)室,進(jìn)行了一項(xiàng)有趣的的研究——銀杏的組織培養(yǎng)。學(xué)生小心翼翼在顯微鏡下取下微小的銀杏胚,轉(zhuǎn)移到特制的培養(yǎng)基上,等待其迅速增殖,形成一團(tuán)團(tuán)綠色的愈傷組織,隨后分化出根與芽,最終發(fā)育成完整的幼苗。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生了解到植物細(xì)胞全能性的神奇力量,感受到現(xiàn)代生物技術(shù)在植物繁殖、種質(zhì)資源保存與遺傳改良中的強(qiáng)大應(yīng)用潛力。

　　第二天上午,學(xué)生前往八達(dá)嶺太陽(yáng)能熱發(fā)電實(shí)驗(yàn)電站,開(kāi)啟綠色能源之旅。在權(quán)威專(zhuān)家的講解和實(shí)地探訪中,學(xué)生了解新能源特點(diǎn)和太陽(yáng)能熱發(fā)電的運(yùn)作原理,并在模擬實(shí)踐操作中感知不同季節(jié)的日照、太陽(yáng)高度角、溫度和天氣對(duì)太陽(yáng)能熱發(fā)電的影響。在春天的氣息中,學(xué)生探索氣象變化與電站效能間的緊密聯(lián)系,深刻感知了清潔能源的巨大潛力和對(duì)未來(lái)社會(huì)的重要意義。

　　第二天下午,學(xué)生到訪延慶百里山水畫(huà)廊,在自然風(fēng)光中開(kāi)展課題研究。學(xué)生分組進(jìn)行不同課題,包括喬木分類(lèi)調(diào)查研究、樹(shù)冠圓滿(mǎn)度測(cè)定、植物根系構(gòu)型及功能特性、不同樣地生態(tài)因子差異性研究、土壤理化性質(zhì)調(diào)查、水質(zhì)項(xiàng)目檢測(cè)及水質(zhì)評(píng)價(jià)和底棲動(dòng)物多樣性評(píng)估。學(xué)生在專(zhuān)業(yè)人士的指導(dǎo)下認(rèn)真地記錄數(shù)據(jù)、分析問(wèn)題、交流討論,并將研究成果以海報(bào)的形式進(jìn)行展示和分享。在有關(guān)自然環(huán)境課題研究中,學(xué)生通過(guò)科學(xué)方法了更深入地了解生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,樹(shù)立了保護(hù)生態(tài)環(huán)境、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的環(huán)保意識(shí)。

　　第三天一早,學(xué)生來(lái)到黃花城水長(zhǎng)城,在漫山遍野的春花中暢游氣勢(shì)磅礴的水長(zhǎng)城,領(lǐng)略其雄偉的建筑藝術(shù)和卓越的軍事防御功能。學(xué)生在徒步中近距離接觸自然、觀察自然,融合河流、草地、湖泊等自然春景,感受古代防御工程與水文化的獨(dú)特魅力,在了解古代水利工程與防御體系的設(shè)計(jì)原理的同時(shí)增強(qiáng)對(duì)古代智慧和文明的尊重與理解。

　　春季課程研學(xué)的最后一站,學(xué)生走進(jìn)未來(lái)農(nóng)業(yè)的大門(mén)——中國(guó)農(nóng)科院國(guó)家農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新園。學(xué)生通過(guò)參觀農(nóng)業(yè)科技基地,學(xué)習(xí)無(wú)土栽培的知識(shí),參與農(nóng)作物的培育實(shí)踐,了解現(xiàn)代科技在植物工廠、葉菜館、果菜館中的創(chuàng)新應(yīng)用,揭開(kāi)果蔬鮮美好吃的奧秘。同時(shí),學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐和觀察,了解高科技機(jī)器人在智慧農(nóng)業(yè)的應(yīng)用,不僅收獲了植物科學(xué)和高科技農(nóng)業(yè)的知識(shí)還加深了對(duì)智慧農(nóng)業(yè)的理解,點(diǎn)燃了自身對(duì)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的興趣和熱情。

　　此次春季研學(xué)課程的設(shè)計(jì)可謂豐富多彩,巧妙地融合了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史、自然科學(xué)、地理、生物等多個(gè)學(xué)科的知識(shí),形成了一次跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)生深入自然,親身觀察各種自然現(xiàn)象,不僅增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)自然的直觀感受,還激發(fā)了學(xué)生對(duì)自然

　　科學(xué)的敬畏與熱愛(ài),培養(yǎng)了學(xué)生觀察和思考的能力,更讓他們對(duì)未來(lái)綠色科技的發(fā)展充滿(mǎn)了期待。

　　正如年級(jí)部主任徐老師在結(jié)營(yíng)式上所說(shuō),三天里,我們將課堂搬到社會(huì)、大自然中,通過(guò)不同的形式的學(xué)習(xí)、研究和探索,將課內(nèi)知識(shí)與課外知識(shí)進(jìn)行融合、擴(kuò)充。同學(xué)們開(kāi)闊了視野、增長(zhǎng)了見(jiàn)聞、磨練了意志,學(xué)會(huì)了彼此間友好、包容、合作。在行走的課堂中,每個(gè)孩子都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)!

　　學(xué)生在課程結(jié)束后表示,春季課程讓自己學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),進(jìn)一步了解了不同領(lǐng)域的科學(xué)發(fā)展。在實(shí)踐活動(dòng)中,同學(xué)們更是學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中分工合作解決問(wèn)題。這次春季課程不僅是歡樂(lè)的春游、是知識(shí)的盛宴,更是對(duì)自己意志品質(zhì)的提升和培養(yǎng)。