花千樹，萬象更新。教師節1985年設立以來走過了風雨40年。理想樹圖書從 “四十年” 切入，拍攝和采訪多位老師聆聽他們講述“我和我的老師”的故事，以時代為切片，從每一位老師親身經歷中，展現教育重大變革的40年。

篇章一，初遇·緣起

落其實者思其樹，飲其流者懷其源。老師為何選擇成為老師，是傳承了長輩的教育情懷，是受到了師長的鼓勵引導，亦或只是個“美麗的偶然”，每一位老師的答案都有不同。

篇章二，互助·陪伴

新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。教育事業的傳承是明亮溫暖的火炬，傳承一代又一代，教師事業的傳遞是無聲綿密的細，澆灌一朵又一朵，老師的教導傳承給老師。

篇章三，挑戰·陣痛

師者，所以傳道，授業，解惑也。每一個學生都有無數未知的可能，這無疑是對老師的挑戰，對于學生來說，老師永遠都是解決問題的向導，在探索未知困難和解決成長陣痛中，老師也在不斷成長。

篇章四，感恩·傳承

一支粉筆，兩袖微塵；三尺講臺，四季耕耘。一方書桌，三尺講臺；教書育人，四季不歇。

好老師的定義，從來都不是唯一的，但是對于教書育人的奉獻感、使命感、責任感，都是深刻在每一位老師心中。

培桃育李，春暉遍灑今朝，青衿志高，勿忘師恩迢迢。

理想樹圖書愿老師們衣襟帶花，歲月風平，節日快樂！